Préparer l’avenir commence par l’école. À Villiers, la Ville agit pour offrir aux enfants de bonnes conditions pour apprendre, grandir et s’épanouir, tout en préparant les besoins des prochaines années. De la rentrée 2026 aux grands projets déjà engagés, une même volonté guide l’action municipale : investir au bon moment, faire évoluer les écoles et donner à chaque génération un cadre scolaire de qualité, adapté aux enjeux de son époque.
3 480 élèves ont fait leur rentrée dans les écoles villiéraines. Derrière ce chiffre, la Ville adapte chaque année ses moyens pour répondre au mieux aux besoins des enfants.
Une rentrée qui évolue avec les besoins des enfants
Le 1er septembre, 3 480 élèves ont repris le chemin des 13 écoles villiéraines. Cette rentrée s’accompagne de plusieurs évolutions concrètes pour répondre aux besoins des enfants et des familles. Deux nouvelles classes ont ainsi ouvert, à l’école maternelle Jean Jaurès et à l’école élémentaire Léon Dauer. Villiers compte désormais 140 classes ouvertes sur l’ensemble de son territoire.
Parce que chaque enfant doit pouvoir trouver sa place à l’école, l’accompagnement des élèves à besoins éducatifs particuliers se renforce également. Une nouvelle ULIS (Unité localisée pour l’inclusion scolaire) a ouvert à l’école élémentaire Jean Jaurès pour accueillir des enfants présentant des troubles du neurodéveloppement. Elle complète celle déjà présente à Jules Ferry. Les deux PIAL (Pôles inclusifs d’accompagnement localisés) ont par ailleurs laissé place à un Pôle d’appui à la scolarité, installé à Jules Ferry. Composé d’un enseignant spécialisé et d’un éducateur, il accompagne les familles et les équipes éducatives et coordonne l’intervention des AESH (Accompagnants des élèves en situation de handicap) auprès des élèves concernés.
Cette rentrée est aussi synonyme de nouveaux visages avec des changements de direction dans plusieurs établissements : Monique & Jean Renon, Édouard Herriot, Léon Dauer, Simone Veil, Charles Péguy et Théophile Gautier. Durant l’été, la Ville a également réalisé différents travaux dans les écoles afin de préparer le retour des élèves et d’améliorer leur cadre quotidien.
Mais préparer l’école ne consiste pas seulement à organiser une rentrée après l’autre. Depuis près de dix ans, la Ville anticipe les besoins scolaires jusqu’en 2040. Cette vision à long terme permet de programmer les investissements suffisamment tôt, de faire évoluer les capacités d’accueil et d’accompagner durablement les besoins des enfants et des familles.
Anne Frank, investir aujourd’hui pour les enfants de demain
À proximité de l’école Jeanne et Maurice Dudragne, la future école maternelle Anne Frank prend forme. Son ouverture est prévue à la rentrée 2027. Avec 10 classes et une capacité pouvant atteindre 300 élèves, ce nouvel équipement permettra d’offrir de nouvelles capacités d’accueil dans un établissement conçu pour les besoins d’aujourd’hui et de demain. Pensée par l’architecte Sonia Cortesse avec la Ville et les équipes éducatives, l’école réunira salles de classe, bibliothèque, salle de motricité, restauration et accueil périscolaire. Son organisation en petites « maisonnées » a été imaginée à hauteur d’enfant, afin de proposer des espaces facilement identifiables et adaptés aux différents moments de la journée. Un investissement important, pensé pour accompagner plusieurs générations de petits Villiérains.
Avec 10 classes et jusqu’à 300 élèves, Anne Frank est un investissement pour l’avenir : une école pensée dès aujourd’hui pour accompagner plusieurs générations d’enfants.
Une école pensée autour de la journée de l’enfant
Construire une école aujourd’hui, c’est aussi regarder autrement la journée d’un enfant. Il n’y vient pas uniquement pour s’asseoir dans une classe : il apprend, lit, déjeune, joue, bouge et participe à des activités périscolaires. Anne Frank a donc été conçue comme un ensemble dans lequel chaque espace répond à un usage et où les différents temps de la journée trouvent naturellement leur place. Cette attention portée au quotidien des enfants constitue l’un des fils conducteurs du projet. L’architecture doit être fonctionnelle pour les équipes, rassurante pour les plus jeunes et suffisamment souple pour accompagner l’évolution des pratiques dans les années à venir. Cette nouvelle école traduit ainsi concrètement une conviction : un équipement scolaire doit être pensé d’abord pour ceux qui le vivent chaque jour. D’autres dimensions complètent cette ambition. La place de la nature et ses effets sur le bien-être sont abordés dans les pages Santé & Solidarité ; les choix de construction sont développés dans les pages Environnement & Transition.
Des écoles qui évoluent avec les enfants
Chaque école de Villiers possède son histoire, son architecture et sa place dans son quartier. Préparer l’avenir, c’est donc faire évoluer chacune d’elles en tenant compte de sa réalité et des besoins de ceux qui la fréquentent. Cette action prend des formes très différentes : améliorer les espaces du quotidien, moderniser les équipements, agrandir une école ou créer de nouvelles capacités d’accueil. Au fil des années, la Ville a ainsi engagé plusieurs opérations pour accompagner les établissements et offrir aux enfants un environnement scolaire toujours plus adapté. Cette approche permet d’agir de manière ciblée, avec une même exigence pour toutes les écoles : améliorer durablement les conditions dans lesquelles les élèves apprennent et grandissent. L’école de demain ne repose donc pas sur un modèle unique, mais sur une attention portée à chaque établissement et à chaque quartier.
Améliorer, moderniser, agrandir ou construire : chaque projet répond à une situation particulière avec une même priorité, offrir le meilleur cadre possible aux enfants.
Faire les bons choix au bon moment
Faire évoluer les écoles demande aussi de regarder plusieurs années devant soi. Les projets scolaires s’inscrivent dans le temps et permettent d’accompagner progressivement l’évolution de Villiers. Les extensions de Jules Ferry et Jean Jaurès ont ainsi renforcé les capacités d’accueil de ces établissements. La future école élémentaire Anne Frank constitue aujourd’hui une nouvelle étape dans cette politique d’investissement. Édouard Herriot bénéficiera, de son côté, d’une rénovation ambitieuse destinée à lui donner un nouvel avenir. Demain, un groupe scolaire viendra compléter les équipements du secteur de Marne Europe. Ces opérations sont différentes, mais elles reposent sur une même méthode : observer les besoins, anticiper leur évolution et programmer les investissements au bon moment. Cette vision permet à la Ville d’inscrire son action dans la durée et de construire une politique scolaire cohérente à l’échelle de tous les quartiers, au service des enfants et de leurs familles.
Édouard Herriot élémentaire : donner un nouvel avenir à une école historique
Construite dans les années 1950, l’école élémentaire Édouard Herriot fait partie de l’histoire de Villiers. La Ville a choisi de lui donner un nouvel avenir grâce à une rénovation importante, tout en conservant son identité. Isolation des façades et de la toiture, remplacement des fenêtres, amélioration de la qualité de l’air, création d’un ascenseur et embellissement des espaces : le projet permettra d’améliorer concrètement le quotidien des élèves et des équipes. Il rendra également l’établissement plus accessible et prolongera sa durée de vie. Derrière ce chantier se trouve un principe essentiel : prendre soin du patrimoine municipal, c’est aussi savoir le faire évoluer. Une école construite il y a plus de soixante ans peut ainsi continuer à accueillir plusieurs générations d’enfants, tout en bénéficiant du confort et des équipements attendus aujourd’hui.
Une école des années 1950 tournée vers 2050
La rénovation permettra également de rendre Édouard Herriot beaucoup plus économe en énergie. Pompe à chaleur, panneaux photovoltaïques, éclairage LED, nouvelle ventilation et meilleur pilotage des consommations moderniseront profondément le fonctionnement de l’école. Les résultats attendus sont significatifs : la consommation énergétique finale devrait diminuer de 70 % et les émissions de gaz à effet de serre de 76 %, avec près de 12 000 euros d’économies d’énergie estimées chaque année. Derrière ces chiffres se trouve un bénéfice très concret : un bâtiment plus performant, plus confortable et mieux adapté au quotidien de ses occupants. Cette rénovation montre ainsi comment un établissement historique peut entrer pleinement dans une nouvelle étape de son histoire, en conciliant patrimoine, qualité d’usage et maîtrise de l’énergie.
Une ville évolue, et ses écoles doivent évoluer avec elle. Redynamisation des quartiers, nouveaux équipements, transformations urbaines : à Villiers, la Ville anticipe les besoins scolaires jusqu’en 2040 afin d’investir au bon moment et de garantir durablement de bonnes conditions d’accueil aux enfants.
Prévoir aujourd’hui les écoles dont Villiers aura besoin demain
Préparer l’avenir, c’est savoir regarder plusieurs années devant soi. Depuis près de dix ans, la Ville s’appuie sur une étude qui permet d’anticiper l’évolution des effectifs scolaires jusqu’en 2040. Cette vision a déjà guidé les extensions de Jules Ferry et Jean Jaurès et la construction de la future école Anne Frank. Elle prévoit également la transformation de l’école Simone Veil en école élémentaire ainsi que l’agrandissement de l’école maternelle Charles Péguy. Elle accompagne également les grandes transformations de Villiers et la redynamisation de ses quartiers, notamment autour de Marne Europe et de la future gare de la ligne 15 Sud, où un nouveau groupe scolaire est prévu. D’ici 2032, les projections font apparaître un besoin de 29 classes supplémentaires. Anticiper permet ainsi de programmer les équipements suffisamment tôt pour accompagner sereinement l’avenir.
29 classes supplémentaires prévues d’ici 2032
« Préparer l’avenir de Villiers, c’est d’abord préparer celui de nos enfants. Nous faisons le choix d’anticiper et de regarder loin devant nous pour programmer les investissements nécessaires et faire évoluer nos écoles au bon moment. Anne Frank, Édouard Herriot, les écoles déjà agrandies ou demain le groupe scolaire de Marne Europe : chaque projet répond à un besoin précis. Notre responsabilité est de poursuivre cette dynamique et de garantir aux familles que Villiers continuera à offrir à ses enfants des écoles de qualité, adaptées à leur quotidien comme aux évolutions de notre ville. »
Investir dans l’école, c’est investir dans Villiers
Une rentrée se prépare en quelques mois ; une politique scolaire se construit sur plusieurs années. Derrière les ouvertures de classes, les travaux d’été et les grands projets, la Ville poursuit une même ambition : donner aux enfants de Villiers les meilleures conditions possibles pour apprendre et grandir. Des interventions du quotidien aux investissements qui dessinent l’école de demain, chaque décision s’inscrit dans une vision à long terme et engage la commune pour plusieurs décennies. Elles traduisent un choix politique : faire de l’école une priorité de l’investissement municipal. Car améliorer une école ne profite pas seulement aux élèves qui la fréquentent aujourd’hui. Chaque équipement modernisé, chaque capacité créée et chaque projet préparé constitue aussi un investissement transmis aux générations qui suivront.
Préparer l’avenir sans perdre de vue le présent
L’école de demain ne sera pas un modèle unique. Elle sera faite d’établissements neufs et d’écoles historiques modernisées, mais aussi d’améliorations concrètes du quotidien. L’équipement des classes en ventilateurs, le travail engagé sur les cours oasis ou encore la cuisine centrale, garante d’une restauration de qualité pour les enfants, participent pleinement à cette ambition. Le Projet Générations ouvre une nouvelle étape en associant la communauté scolaire à la transformation des cours d’école. Ensemble, ces actions dessinent une même direction : celle d’une Ville qui améliore le quotidien tout en préparant l’avenir. De la rentrée 2026 aux besoins anticipés pour 2040, la volonté reste la même : prendre soin des écoles aujourd’hui pour permettre aux enfants de Villiers d’y apprendre, d’y grandir et de s’y épanouir demain.
